Agrese u dětí

Odkud se bere, čemu nás učí a jak s ní pracovat

Zprávy posledních týdnů a měsíců nás znepokojují: útok žáka na základní škole, video z mateřské školy, kde děti napadly vrstevníka, i rostoucí počet konfliktů ve třídách. Jsou děti agresivní? Je to horší než dřív? A co s tím můžeme dělat?

Agrese patří k lidskému životu od samého začátku. Miminko křičí vzteky, batole kouše, předškolák bouchne kamaráda, dospívající práskne dveřmi, křičí nebo si ubližuje. Není to „zlobení“, které je potřeba potlačit. Je to i pudová síla, která nás chrání, pomáhá nám prosadit se a oddělit se od druhých – a zároveň sdělení, které dítě často nedokáže komunikovat jiným způsobem. Za agresí se může skrývat strach, bezmoc, žárlivost, frustrace, pocit křivdy nebo bolest, pro kterou dítě zatím nemá slova.

Seminář nabídne srozumitelný pohled na to, kdy je agrese přirozenou součástí vývoje a kdy je signálem, že se dítě s něčím nedokáže vyrovnat. Budeme mluvit o tom, jak dítěti můžeme pomoci svůj vztek unést, pojmenovat a zvládnout – a jakou roli v tom hraje vztah s rodiči, hranice, bezpečí i to, jak dospělí zvládají vlastní hněv. Zastavíme se také u dětí, které svět prožívají jinak – například dětí s autismem nebo ADHD – a u toho, kdy je jejich „agrese“ ve skutečnosti voláním o pomoc. 

Teorii propojíme s příběhy z terapeutické praxe s dětmi, dospívajícími a rodinami.

Co si odnesete

• Porozumění tomu, odkud se agrese u dětí bere a co nám jejím prostřednictvím dítě sděluje

• Rozlišení mezi agresí, která patří k běžnému vývoji, a agresí, která signalizuje vážnější potíže

• Pohled na to, jak agresi ovlivňuje nejen rodinné prostředí, tresty, hranice a zkušenost bezpečí

• Porozumění agresivním projevům u neurodivergentních dětí

• Inspiraci, jak s agresivním dítětem mluvit a pracovat doma, ve škole i v terapii

• Prostor sdílet vlastní zkušenosti a otázky

Pro koho

Pro rodiče, učitele a vychovatele, psychology, psychoterapeuty, speciální pedagogy, sociální pracovníky, studenty pomáhajících profesí a všechny, kdo chtějí dětské agresi lépe rozumět.

Přednášející

Mgr. Martin Galbavý je psychoanalyticky orientovaný psychoterapeut, který se specializuje na práci s dětmi, dospívajícími a rodinami. Prošel výcviky v psychoanalytické psychoterapii dětí a dospívajících, v rodinné, párové i skupinové terapii a je supervizorem. Přednáší na katedře psychologie FF UK a je šéfredaktorem časopisu Aplikovaná dětská psychoanalýza. galbavy-psychoterapie.cz

„Dítě, které poslechne ze strachu, se nenaučilo rozumět. Naučilo se bát se.“

Mgr. Michal Kniha je psychoterapeut a speciální pedagog. Absolvoval výcvik ve skupinové psychoanalytické psychoterapii a v poradenství pro děti a rodiny. Má zkušenosti s krizovou intervencí a v práci s ohroženými dětmi. Píše pro magazín Psychologie.cz michalkniha.cz

„Dítě potřebuje slyšet, vidět a zažít, co má dělat, když prožívá vztek, strach a frustraci.“

Mgr. Miklós Csémy je terapeut zaměřený na práci s neurodivergentními klienty, zejména dětmi a dospívajícími, a jejich rodiči. Pracuje v Přístupu zaměřeném na člověka. Publikuje na portálu Neurodiverzita.cz.

„Každé chování a prožívání má svůj důvod, ten většinou nesouvisí s diagnózou.“

Praktické informace

• Datum: 23.1.2027 9:00–17:00

• Místo: Klimentská 1443/50, Praha 1

• Cena: 2.000 při přihlášení a platbě do 31.12.2026

• Přednášející: Mgr. Martin Galbavý, Mgr. Michal Kniha, Mgr. Miklós Csémy